栏目导航

自我评价与发展规划

发布时间:2019年10月12日 11:55    作者:    来源:    点击率:

8-1.自我评价

8-1-1该“中心” 建设历史长,近年来改革、发展和提高得较快。

“中心”所属动物科技学院的前身是创建于1907年的铭贤农工专科学校在1922年设立的畜牧兽医组,历经80余年的时代变迁和艰辛创业,现拥有1个畜牧学博士后科研流动站,临床兽医学和动物遗传育种与繁殖学2个博士学位授权点,临床兽医学、动物遗传育种与繁殖学及动物营养与饲料科学3个省级重点学科,7个硕士学位授权点,1个兽医硕士专业学位授权点;学院现有6个本科专业,其中动物医学专业为国家一类特色专业,动物医学和动物科学为山西省品牌专业;拥有环境兽医学省级重点实验室1个,基础兽医学省级实验教学示范中心1个;建设有服务学院师生教学科研的资料室1个,相关资料包括1958年以来的136种畜牧兽医学科相关的杂志和著作,并配备有电子阅览室。五年来,学院先后被学校授予“教育部本科教学评估工作第一名”、“教学工作第一名”及“科研工作第一名”等荣誉称号,2007年被山西省劳动竞赛委员会授予“五一劳动奖状”荣誉称号。

“中心”依托雄厚的学科基础和特色鲜明的科学研究,以满足社会对动物医学专业人才的需求为目标、以系统的教学改革成果为基础,改革动物医学人才培养模式,不断更新实验教学体系、内容和手段,逐步建成了四个“统一规划、统一管理、开放运行、资源共享”的实验教学平台。目前,“中心”拥有国家级精品课程1门、省级精品课程2门,面向动物医学、动物检验检疫、动物科学、生物科学、水产养殖、草业科学等专业开设39门有实验的课程和12门单独授予学分的实验课程;面向本科生开设实验项目230个,其中综合性、设计性实验148个,占64.8%,实验时数812,实验项目年更新率达5%以上。

8-1-2形成了“名师”和优秀教师给本科生上课和上好课的好传统,实现了优质教学资源共享的平台和机制。

“中心”秉承了“学以事人”的百年历史文化积淀和山西农业大学“崇学事农,艰苦兴校”的农大精神,教学科研工作一直处于学校领先地位。在队伍建设上始终坚持培养教师树立“躬身治学,立德树人”的精神,队伍中有国家级教学名师1名、省级教学名师2名,在国内动物医学专业领域创建并实践了“5-1-1-1”人才培养模式,按照“认知→基础性实验→综合性实验→研究创新(设计)性实验→生产实践”五个层次及“形态性、机能性、技能性”三个模块的实验教学体系,强调“学生主体地位”,认真把握“学、思、行”三个教学环节,确立了“以人为本,以问题为中心,培养创新型人才”的教学理念和“三个有利于”、“三个突出”、“三个结合”的实验教学定位。“中心”建立了独立的实验教学信息平台(http://www.vmas.net.cn),建设了国内同类院校唯一的视频示教闭路展示系统,实现了实验教学的主体交互化、手段网络化、效果最大化、资源整合化。

8-1-3学院教学水平的稳步提升和科研成果的不断涌现,使“中心”的建设和发展步入良性循环阶段。

近五年,“中心”累计得到山西省政府各厅局及学校的直接经费投入为1333.5万元,使“中心”的实验教学条件得到了全面的更新。拥有万元以上仪器设备127台(件),800元以上仪器设备总值达2139.58万元;实验室总面积4245m2,实验辅助用房面积5596 m2。“中心”对动物医院的功能进行了重要转型,将临床诊断学、内科学、外科学、产科学、手术学等临床课程的功能实验室建设在动物医院,从传统的单一服务生产实习转向教学与实践并重,使学生在生产一线完成“技能性”课程实验教学环节的学习任务。2005年,学校投资240万元新建了2018m2的实验动物房,为“中心”的实验教学提供了有力的支撑;2008年学校为学院配套320万元,建设因学校总体规划而于2007年6月拆除的动物医院,新规划的动物医院设计更加科学、设施更加完备,设计建筑面积为2560m2,预计2008年12月投入使用。

8-2.实验教学中心今后建设发展思路与规划

8-2-1发展思路

在实验教学中遵循“以人为本,以问题为中心,培养创新型人才”的教学理念和“三个有利于”、“三个突出”、“三个结合”的实验教学定位,强调“学生主体地位”,认真把握实验教学中的“学-思-行”三个环节”,充分应用“互动协作”教学方式,坚持实验教学互动性、统一性、高效性、协作性的有机统一。遵循“理论-实验-再理论-再实验”的规律,加大实验教学的比例,积极组织学生参与实验的准备、各种标本制作和维护以及仪器设备的使用维护,着重强调学生动手能力、实验技能以及在实验环节中发现问题、分析问题并通过创新思维解决问题能力的训练。在实验教学环节中借鉴国际生命科学教育教学的先进经验,学习国内外同行的教学研究成果、教育理念和教学方法,进一步深化实验教学体系改革,探索、优化、完善实验课程体系,构建适合学生探索精神、科学思维、实践能力、创新能力培养的实验内容;进一步完善各项管理制度,加强信息化、网络化教学平台建设,扩大资源共享,不断提高教学质量,为我国畜牧兽医事业的持续发展培养高素质的人才。

8-2-2发展规划

(1)进一步树立和落实科学发展观,与时俱进,开拓创新,实验教学与科研相结合,以提高教学质量为目的,深化实验教学体系、教学内容以及教学方法等方面的改革,提高实验教学质量和管理水平;

(2)充分发挥和利用国家一类特色专业、国家精品课程、省级重点学科、省级品牌专业、省级重点实验室以及省级实验教学示范中心的优势,通过优势互补、资源共享,使“中心”的教学功能、科研功能以及社会服务功能得到全面提升,建设面向学科前沿,与国际同类学科接轨的实验教学体系;

(3)以科研项目为支撑,进一步拓展实践教学内容和增加综合性、设计性实验,使更多学生尽早接触学术前沿,以科学研究促进实验教学手段、课程体系的建设改革;

(4)进一步整合“形态性、机能性、技能性”实验模块,提高实验的规模和水平,通过建设远程多媒体观摩教学设备等方法增强实验教学效果;加强与交叉学科和其他实验室的合作,发展建设融教学、科研、科技开发、兽医职业资格考试和认证等为一体的动物医学实验教学;

(5)继续建设实验室多媒体教学平台、实验室信息平台,围绕医学信息的学不同层面(数据采集和数据传输、储存和检索、处理和自动化、诊断和决策、治疗和控制、研究和开发)发展信息学实验教学,运用虚拟现实技术,实现实验教的数字化;

(6)在原有的教材建设基础上,编写、出版以及引进与“中心”承担课程相关的系列精品实验教材;

(7)在加强实验设备和设施建设的同时,进一步美化实验室环境,注重人文氛围的建设,营造实验室良好的人文氛围。